Ciências Humanas e Sociais
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Muitas teorias pedagógicas contém direta ou indiretamente as proposições de Durkheim acreditando que “[...] a educação não é a transformação da sociedade capitalista, mas sua reprodução através da adaptação dos indivíduos à vida social.”...
- EducaÇÃo Brasileira Atual
Vivemos em um período de globalização, um fenômeno capitalista e complexo que começou na era dos descobrimentos e que se desenvolveu a partir da Revolução Industrial, assim, em decorrência destas transformações, o que era verdade ontem pode...
- Bourdieu E A Educação
Bourdieu e a educação: algumas reflexões NOGUEIRA, Maria Alice; NOGUEIRA, Cláudio Martins. Bourdieu & e a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. SOTANA, Edvaldo Correa¹A obra de Pierre Bourdieu ocupa um espaço considerável...
- Moção De Apoio Aos Trabalhadores/as Em Educação
"A Educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda". Paulo Freire Nós, da Diocese de Chapecó, viemos através desta expressar a nossa solidariedade e apoio à luta de todos os/as trabalhadores/as em Educação,...
- 10 De Dezembro é O Dia Dedicado à Educação Libertária Na Escola Da Fontinha
10 de Dezembro vai ser mais um dia repleto de actividades na Es.Col.A da Fontinha, desta vez, dedicado à educação libertária. A educação libertária contraria a reprodução e perpetuação dos valores impostos pela educação pública, privada...
Ciências Humanas e Sociais
A EDUCAÇÃO SEGUNDO O FUNCIONALISMO
A teoria do Funcionalismo é representada pelos pensamentos do sociólogo francês David Émile Durkheim. Este atribuiu grande importância à educação, já que, para ele: “[...] a educação aparece nas sociedades humanas com a função social de evitar a contradição existente entre os interesses pessoais e os sociais.” (MEKSENAS, p. 36)
Com essa afirmação, vemos o quão importante era para Durkheim manter a ordem da sociedade, e, desta forma a função da educação se resumia em “[...] integrar o indivíduo à sociedade” (MEKSENAS, p. 38).
Assim, a escola para o funcionalismo não deveria ter o caráter de questionadora e sim de reprodutora. Reprodução está que está diretamente ligada ao que o Estado determina. Neste sentido, pode-se afirmar que esta visão é extremamente conservadora, pois não atribui à educação o papel de transformação.
Atualmente, vemos a importância de uma educação transformadora e reflexiva. No entanto, ainda hoje existem elementos desta teoria funcionalista que estão presentes no cotidiano escolar de nosso país. Como por exemplo a divisão dos conteúdos das disciplinas dos atuais cursos de segundo grau. Divisão esta que está diretamente relacionada com o positivismo.
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